贵阳教师招聘考试教育综合常识模拟题(十一)
编辑: 发布时间:2019-07-10


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2019年贵阳市中小学、幼儿园教师招考笔试培训第二期7月14日开课【点击查看】


1.经验课程的主导价值在于( )。


A.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受

B.传承人类文明,让学生掌握人类积累下来的学问遗产

C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的学问常识

D.促进学生认知和整体性发展,并形成全面的和解决问题的视野和方法。

2.课程理论的创始人是( ),其强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。因此在编制学科课程时,要依据学习者的思维发展水平,采用螺旋上升的方式编制课程。

A.泰勒 B.布鲁纳 C.涂尔干 D.巴班斯基

3.课程资源中,具有内生性特征的是( )。

A.非生命载体形式的课程资源 B.生命载体形式的课程资源

C.教材 D.现代信息技术

4.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是( )。

A.校本课程 B.分科课程 C.融合课程 D.核心课程

5.( )规定了学科的教学目标、教学任务、常识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教学科目和老师教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的标准。

A.课程计划 B.课程标准 C.教学目标 D.课程时间

6.校风、教风和学风是学校学问的重要构成部分,就课程类型而言,他们属于( )。

A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程

7.【多选题】某班上科学课时,教师布置学生去室外观察,要求学生认识大自然中有生命的物体。在户外活动中,教师发现有一个学生把一只蚂蚱的腿折断了,意识到这是生命教育的极好机会。于是,教师让学生讨论腿折断对蚂蚱的影响,最终,学生意识到生命应该得到敬重和珍爱。从课程资源开发和利用的角度分析,上述案例说明( )。

A.学生在认知过程中出现失误是正常的现象

B.失误使用得当可以促进学生的发展

C.失误可以成为重要的课程资源

D.教师要善于利用各种失误进行教学

8.【多选题】广西创造了独特的八桂学问。从历史学问资源来看,有丰富的学问遗产,如柳江人遗址博物馆等。从生活学问资源来看,有各少数民族在吃穿住行等方面留下的丰富生活学问资源,如三江侗族风雨桥等。从民间传统学问资源来看,有大量的民间艺术和民间游戏,如壮戏等。教师在教学中对这些课程资源进行了充分利用。此案例说明( )。

A.校外课程资源占主要地位

B.教师在课程资源的利用中起重要作用

C.教学要注重开发和利用乡土课程资源

D.课程资源的开发要注重适应性

9.【多选题】课程是经验的观点具有( )的特点。

A.强调学习者是课程的主体及能动性

B.突出课程的综合性和整体性

C.课程从学习者角度出发和设计

D.课程联系学习者个人的经验

10.根据课程任务,可将课程分为基础型课程、________________、________________。

【参考答案】

1.【答案】A。新文泰讲师解析:BCD项分别是学科课程、分科课程和综合课程的主导价值。

2.【答案】A。新文泰讲师解析:泰勒被认为是课程理论的创始人,被誉为课程理论之父。

3.【答案】B。新文泰讲师解析:从课程的制约因素角度,将课程分为三类:即原生性课程资源——常识;内生性课程资源——学生;外生性课程资源——社会。

4.【答案】A。新文泰讲师解析:校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,针对学生的兴趣和需要,结合学生的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主研发或选用的课程,自主实施和评价。是国家课程的重要补充。

5.【答案】B。新文泰讲师解析:课程标准又名教学大纲是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的引导性文件。它规定了学科的教学目的和任务,常识范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是课程计划的具体化,也是衡量各科教学质量的重要指标。

6.【答案】D。新文泰讲师解析:隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接地、内隐的方式呈现的课程。主要的表现形式有:观念性隐性课程,如学校的校风、学风、教育理念、价值观、常识观等;物质性隐性课程;制度性隐性课程;心理性隐性课程。

7.【答案】ABCD。新文泰讲师解析:失误是学生学习过程中出现的正常现象,教师在教学过程中应善于利用各种失误,将失误变成宝贵的教学资源,促进学生全面发展。

8.【答案】BCD。新文泰讲师解析:校内课程资源中的教材是课程资源的核心和主要组成部分。

9.【答案】ABCD。新文泰讲师解析:把课程作为经验的观点包括:强调学习者是课程的主体及能动性、突出课程的综合性和整体性、课程从学习者角度出发和设计、课程联系学习者个人的经验。

10.【答案】拓展型课程;研究型课程



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